ANO LETIVO 2016/2017
Festa de Natal
Cube de
leitura na dinamização do conto de Natal «O Natal das bruxas» na EB1/JI da Algarvia.
Clube de leitura foi levar um pouco da magia e humor de Natal com o conto «O Natal das bruxas» ao 4º ano da EB1/JI. Agradecemos aos meninos e à professora Nélia.
O Clube de Leitura iniciou, hoje, na EB1/JI da Fazenda a dinamização da nossa atividade de Natal com o conto «O Natal das Bruxas».
Com a atividade de pré leitura (baú
da confusão dos contos), leitura e pós leitura (bingo) levamos o conto de Ana
Maria Magalhães e Isabel Alçada à turma de 4º ano. Os maravilhosos adereços são
da autoria da professora Graça, de E.V.T.
Até dia 14 de dezembro
percorreremos as restantes escolas de 1º ciclo do concelho em que os
membros do Clube de Leitura regressarão às suas escolas de origem para
promover o gosto e o prazer pela/da leitura.
O departamento de línguas estrangeiras dinamizou com a biblioteca escolar uma atividade de Halloween para o clube de leitura. Disponibilizaram-se no blogue da biblioteca escolar um conjunto de contos para assinalar a data e a docente Margarida Carreiro, a quem muito agradecemos, presenteou-nos com a dinamização da leitura de um destes contos devidamente fantasiada e com a biblioteca preenchida de adereços.
A avozinha gangster
Ben, uma criança de 11 anos, é literalmente despejada todas
as sextas-feiras pelos pais para a casa da avó. São um típico casal britânico
que adoram sair à noite e têm uma obsessão por qualquer coisa: neste caso, as
danças de salão. Para ver o seu ídolo dançar o quickstep, a valsa, o tango, o
foxtrot e o chá-chá-chá, são capazes de deixar tudo, até o seu único filho. O
seu sonho é que este venha a ser um campeão de danças de salão, mas ele é louco
por torneiras e tubos, a sua leitura preferida é a revista "Semanário de
Canalização" e só sonha em vir a ser canalizador. A avó é uma típica
avozinha: usa vestidos antiquados, tem dentadura postiça, cheira mal,
esquece-se das coisas e adora couves, coisa que Ben detesta. Mas um dia Ben
descobre por acaso uma lata cheia de anéis, pulseiras, brincos, colares e todo
o tipo de joias, escondida na cozinha da avó. Deste episódio nasce a história
rocambolesca do passado espantoso da velhinha como ladra de joias desde a sua
juventude até ao presente. Segundo contou em segredo ao seu neto, ela roubou as
joias mais valiosas que havia no mundo, mas só por prazer e estavam todas
naquela lata. Só tinha um desgosto: faltava-lhe roubar as Joias da Coroa
Britânica. Mas essas estavam tão bem guardadas que era impossível deitar-lhes a
mão. Ben começa então a arquitetar um plano: ajudar a
avó a roubar as Joias da Coroa. O desenvolvimento desta ideia vai mudar
completamente a vida desta família, tanto o relacionamento de Ben com a avó,
como deste com os pais.
Avozinha Gângster é um livro muito engraçado, com humor a rodos, piadas
aparentemente estúpidas, mas cheias de segundas intenções, bem ao jeito dos
comediantes britânicos.
ANO LETIVO 2015/2016
À
descoberta de novos SABERES
No terceiro período, na Hora do
Conto "Há Roda de Livros", os membros do Clube de Leitura
"Palavras Vivas" leram e exploraram o livro Orelhas de Borboleta, de Luisa Aguilar, cantaram canções
tradicionais portuguesas; ouviram dois contos em Língua Inglesa (Three Little Pigs e The Hare and the Tortoise), lidos, de modo muito expressivo, pela
docente/ Encarregada de Educação Patrícia Medeiros, realizando, igualmente,
diferentes jogos didáticos para a aprendizagem do inglês; participaram na
sessão "Yoga e Leitura" (página
inicial) e na celebração do Dia Mundial da Criança.
Sinopse:
"Ter as orelhas
grandes, o cabelo rebelde, ser alto ou baixo, magro ou rechonchudo... até a
mais insignificante característica pode ser motivo de troça entre as crianças.
Por isso é necessário um livro que demonstre a todas elas, não só àquelas que
fazem como também àquelas que recebem algum comentário depreciativo, que esse
tipo de comportamento é reprovável.
E sobretudo
para aquelas que são apontadas pelas outras, a mensagem que este conto lhes
transmite é que encarem de forma positiva aquilo que para as outras é motivo de
troça. Porque se devem valorizar as características que nos diferenciam dos
outros para que possamos ser distinguidos como seres especiais e únicos. Porque
reconhecer e reivindicar a diferença nos fortalece, levando-nos à aceitação de
quem somos e ao reforço da nossa personalidade. E esse é o primeiro passo para
aprendermos a rir de nós próprios...
Luisa Aguilar
mostra uma grande sensibilidade neste texto, singelo e pleno de força
literária, que transporta o leitor para um mundo de formas e cores, emoções e
sentimentos. A figura materna destaca-se como referente vital da protagonista,
que responde aos comentários das outras crianças seguindo as indicações da mãe:
aquilo que para essas crianças é um defeito, para Mara é uma vantagem de que
elas carecem."
Clique para aceder ao livro:
Como
é maravilhoso ser criança!
A 3 de junho, no Clube de Leitura
"Palavras Vivas", comemorou-se o Dia Mundial da Criança com a
realização de um piquenique num aprazível espaço verde, a uma curta distância
da escola, tendo os membros do Clube se deliciado com diversas guloseimas,
oferecidas pela docente responsável do Clube, e extravasado as suas energias,
divertindo-se, intensamente, uns com os outros.
"O sorriso de uma criança tem poder de
alegrar corações, pois ele é puro, verdadeiro e sincero."
"O Dia
Mundial da Criança teve a génese no pós-guerra, num mundo flagelado, em termos
sociais e humanitários, que quis defender as crianças dessa destruição. Por
iniciativa da Federação Democrática Internacional das Mulheres, nasce a
celebração. Porém, mais de meio século depois, há princípios por cumprir.
"A criança
deve ser protegida contra as práticas que possam fomentar a discriminação
racial, religiosa, ou de qualquer outra índole. Deve ser educada dentro de um
espírito de compreensão, tolerância, amizade entre os povos, paz e fraternidade
universais e com plena consciência de que deve consagrar suas energias e
aptidões ao serviço de seus semelhantes". É um dos princípios
estabelecidos na Declaração dos Direitos da Criança, proclamada por Resolução
da Assembleia Geral de 20 de Novembro de 1959 da Unicef. E uma das provas de
que a Declaração Universal continua por cumprir, mais de 50 anos depois de ter
sido criada.
O Dia Mundial
da Criança é oficialmente 20 de novembro, data que a ONU reconhece como Dia
Universal das Crianças, em celebração da aprovação da Declaração dos Direitos
da Criança. No entanto, a data efetiva de comemoração estabelecida em quase
todo o mundo é 1 de junho, uma vez que maio homenageia Maria, mãe de Jesus.
Neste dia 1 de
junho, em 1945, na II Guerra Mundial, os Aliados bombardeiam Osaka, a segunda
cidade do Japão, arrasada com 6110 toneladas de explosivos lançados por
bombardeios B-29, no mesmo ano em que a mesma cidade fora destruída, por
idêntico ataque, três meses antes. E foi precisamente este conflito mundial que
esteve na origem da celebração do Dia Mundial da Criança. Após esta guerra, com
a Europa destruída, um grupo de países da Organização das Nações Unidas começa
a reconstrução social e humanitária, com a criação de instituições como a
Unicef, de proteção das crianças. Em 1950, a Federação Democrática
Internacional das Mulheres propôs à ONU a definição de um dia dedicado às
crianças de todo o mundo. Era a génese do Dia Mundial da Criança, que começou a
ser celebrado em 1950."
Retirado do site: http://www.agostinhoneto.org/index.php?option=com_content&id=1047:1-de-junho-qdia-mundial-da-criancaq
Ler e Conviver!
No segundo
período, na Hora do Conto "Há Roda de Livros", leram-se
diversos livros: O Limpa-palavras e
outros poemas, de Álvaro Magalhães; O
Pássaro da Cabeça e mais versos para crianças, de Manuel António Pina, O Primeiro Livro de Poesia, de Sophia de
Mello Breyner Andresen, e História de uma
gaivota e do gato que a ensinou a voar, de Luís Sepúlveda, recomendados
pelas Metas Curriculares de Português.
Nestas
sessões de leitura, onde se criaram momentos agradabilíssimos de convívio entre
todos os participantes, transbordando no olhar sorrisos de satisfação e
felicidade, colaboraram os membros do Clube, a docente Manuela Correia, uma
aluna da Escola do 1.º Ciclo de Santa Rita (Lousã- distrito de Coimbra),
Natacha Gutbub (que se encontrava, com os seus familiares, a passar férias no
Nordeste), o Rodrigo Furtado e o Sérgio Pimentel, estagiários da Câmara
Municipal de Nordeste, que nos presentearam com a interpretação de alguns temas
musicais e que nos encantaram.
Clique nas imagens abaixo indicadas.
Declamação do poema “Asas de Natal”
Para
encerrar o primeiro período letivo, e na Festa de Natal, o Clube de Leitura
"Palavras Vivas" declamou o poema “Asas de Natal”, da autoria do Pe.
Dinis da Luz, ilustre poeta nordestense.
Todos
os membros do Clube ostentavam umas delicadas asas brancas, conferindo ao
Espetáculo um ar etéreo e natalício, acompanhado pela doce melodia do trompete
da funcionária da papelaria, Cristina Melo, que se aliou ao Clube em tão
elegante atividade.
Asas de Natal
Asas, num alvoroço
de mensagem,
Abrem-se aos pares,
brancas e macias,
Bandeiras e sinais
de sonho e viagem
À flor da noite,
aceno às profecias.
Fecho os olhos ao
sonho, mas consigo
Mágoa sem mágoa de
um Natal ausente,
Abro os olhos à
esperança e logo digo:
- Se ficasse Natal
eternamente...
Faz frio... Tenho
medo de sonhar.
Faz frio... Tenho
medo de ter mágoa.
Tenho medo do medo
de chorar
E tenho os olhos
rasos de água.
Olho o Menino, cujo
olhar me aquece.
O coração lhe dou e
as mãos lhe ponho.
- Natal, de olhos
abertos como a prece,
Natal de olhos
fechados como o sonho.
Autor: Padre Dinis da Luz
Com os livros aprender o que eles têm para ensinar...
No primeiro
período, na Hora do Conto "Há Roda de Livros", e tendo por tema
"Com os livros aprender o que eles
têm para ensinar!", procedeu-se à leitura expressiva e análise de várias
obras: Contos e Lendas de Portugal e do
Mundo (que consta do documento Metas
Curriculares de Português do Ensino Básico - Educação Literária), adaptação
e reconto de João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete; O Livro das Adivinhas, de António Mota; 1000 Piadas Irresistíveis, de Geronimo Stilton; Onda, livro-imagem, de Suzy Lee (Plano
Nacional de Leitura), Histórias de Natal, de Stéphanie Alastra,
e O Livro de Natal, de José Jorge Letria
(PNL).
Nestes excelentes momentos
de leitura e de convívio, participaram os membros do Clube de Leitura, na
totalidade 16 alunos (cinco do 5.º B e onze do 5.º C), a docente Manuela
Correia, a Assistente Técnica, responsável pela Biblioteca Municipal de
Nordeste, Ana Medeiros, a Encarregada de Educação/ Assistente Técnica da EBS do
Nordeste, Cristina Araújo, a vendedora de papelaria da EBS do Nordeste,
Cristina Melo, e o Presidente do Conselho Executivo, Nuno Amaral.
Clique na imagem do livro Contos e Lendas de Portugal e do
Mundo
(Podes lê-lo e ouvir ler)
Clique na imagem do livro Onda. Vai
deliciar-se com a animação.
ANO LETIVO 2014/2015
Leitura expressiva de obras
Um Lugar Chamado Açores
Luna e as Ilhas Fantásticas dos
Açores
No Clube de Leitura “Palavras Vivas”, na Hora do Conto “Há Roda de Livros”, também se valorizou a língua de escolarização, com a leitura expressiva, e respetiva exploração, das obras Um Lugar Chamado Açores, Descobrimento e Povoamento, de Alexandra Castela e Elsa Gouveia, e Luna e as Ilhas Fantásticas dos Açores, de Susana Teles Margarido, pelas Encarregadas de Educação, Fátima Furtado e Graça Oliveira, e pelos discentes.
Seis discentes da turma do 9.º A, Carolina Costa, Carolina Melo, Luís Costa, Sara Teixeira, Tomás Matos e Tomé Raposo, participaram na Hora do Conto “Há Roda de Livros” com a leitura expressiva, acompanhada da projeção de imagens muito apelativas, do conto “Hansel et Gretel”, motivando os membros do Clube para a aprendizagem da língua estrangeira, neste caso o francês, envolvendo-os, em simultâneo, num “Universo de Magia”.
A docente da área curricular disciplinar de Francês, Sandra Branco, colaborou com os referidos discentes na preparação da atividade mencionada.
“Viajando num Mundo Imaginário”
Comemoração do Dia
Mundial do Livro e dos Direitos de Autor
No dia 23 de abril,
na EBS do Nordeste, as personagens dos
livros infantis, que fazem parte do nosso imaginário, saíram dos contos
maravilhosos e saltaram das estantes da Biblioteca ansiosos por conhecerem a escola
e divulgarem excertos de narrativas intemporais.
Assim, toda a
comunidade educativa pôde conviver e LER
com o Capuchinho Vermelho e o Lobo Mau, a Branca de Neve, a Cinderela e
o seu Príncipe, o Peter Pan, o Gato das Botas, a Fada Oriana e o Pinóquio.
Foi um dia muito
especial, pois no olhar deslumbrado dos diversos elementos da escola os membros
do Clube de Leitura observaram o prazer e a nostalgia das histórias de ontem,
de hoje e, quiçá, de amanhã.
“A POESIA vai ao teu encontro”
No dia 20 de março, e para comemoração do
Dia Mundial da Poesia, realizou-se a atividade “A POESIA vai ao teu encontro”,
tendo a docente responsável pelo Clube de Leitura “Palavras Vivas” e seis
membros do referido Clube circulado pelas turmas da EBS do Nordeste e em
diversos espaços comuns da escola (Biblioteca, Conselho Executivo, Secretaria e
Sala dos Professores), a fim de procederem à declamação de poemas de autores
açorianos, com os objetivos de desenvolver o gosto pela poesia e pela arte de a
dizer, divulgar poetas/ autores açorianos, sensibilizar os alunos para questões
de ordem cultural e promover a Biblioteca Escolar junto da comunidade escolar.
Clube de Leitura “Palavras Vivas” - 2.º Período
Atividade: Hora do Conto “Há Roda de Livros”
No
decurso do segundo período, na Hora do Conto “Há Roda de Livros” executaram-se as
seguintes atividades: leitura expressiva e dialogada das obras Robinson Crusoé, de Daniel Defoe, Contos de Grimm, dos Irmãos Grimm, e Primeiro Livro de Poesia, de Sophia de
Mello Breyner Andresen, recomendadas no documento Metas Curriculares do Ensino Básico-Educação Literária; resolução
dos exercícios do Guião de Leitura da obra Robinson
Crusoé, presente no Caderno de Educação Literária, para uma compreensão
mais profunda do texto e um maior envolvimento afetivo; reconto oral das
narrativas; ilustração dos livros e conversa livre acerca das preferências dos
alunos por personagens e momentos da ação.
Participação na Festa de Natal
(atividade de encerramento do 1.º período)
Leitura do conto "The Enchanted Ring"
Poemas de Natal
Hora do Conto “Há Roda de Livros” - 1.º Período
Esta
atividade tem como principais desígnios criar e manter nos alunos o hábito e o
prazer da leitura, motivando-os, constantemente, para o ato de ler; fomentar o gosto pela
expressão escrita; desenvolver competências linguísticas tanto ao nível escrito
como oral; exercitar a capacidade de retenção de informação e a criatividade;
fomentar o desenvolvimento do gosto estético; incrementar o conhecimento de
obras literárias, nomeadamente das que constam no documento Metas
Curriculares de Português do Ensino Básico- Educação Literária e nos Planos Regional e
Nacional de Leitura, bem como promover valores de cidadania (cooperação,
solidariedade, respeito...)
Assim sendo, no
mês de outubro, procedeu-se ao estudo da obra Rosa, Minha Irmã Rosa, de Alice Vieira (MCP), tendo-se iniciado com a
apresentação do livro de forma sugestiva. De seguida, efetuou-se a leitura
expressiva do mesmo, envolvendo todos os
elementos do Clube. Realizaram-se, ainda, diálogos para assegurar a compreensão
da obra e a adesão dos alunos. Por fim, os discentes desempenharam o papel de
um ilustrador, elaborando ilustrações relativas à obra lida.
No mês de novembro, os membros do Clube
leram, em voz alta, histórias da época natalícia, tendo, também, procedido à
leitura dramatizada da peça de teatro “Rainhas Magas”, presentes no livro Natal! Natal!, de
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada
(PNL).
Refira-se, igualmente, que os alunos
produziram, em trabalho de grupo, textos dramáticos, para representação aos
restantes colegas do Clube, e poemas da quadra natalícia.
No mês de dezembro, a docente da área curricular disciplinar de Inglês, Carla de Sousa Furtado, leu o conto The Enchanted Ring, incentivando os alunos, através da exploração do mesmo, para a aprendizagem da língua estrangeira.
Por último, os alunos participaram na Festa de Natal com a declamação de poemas desta época festiva.
Poemas relativos ao Dia das Bruxas
Comemoração do Dia das Bruxas (Halloween)
Para
sensibilização de questões de ordem cultural e social, incentivando-os, de
igual modo, para a escrita, foi solicitado aos membros do Clube que, em
trabalho de grupo, construíssem poemas e
desenhos referentes ao Dia das Bruxas.
